事業(yè)單位綜合寫作:議論文段落擴(kuò)展的技巧
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部分考生在議論文寫作過程中常常“無話可說”,出現(xiàn)達(dá)不到字?jǐn)?shù)要求的情況。這里給大家介紹幾種段落擴(kuò)展的技巧。大家寫的是議論文,寫作語言要以論證為主,因此在語段擴(kuò)展過程中可以應(yīng)用幾種論證方式擴(kuò)展語段。
1.舉例論證
“舉例論證”是指列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。通過列舉典型事例的方法來拓展段落,具體有力地證明了中心論點(diǎn),能夠增強(qiáng)說服力。
【例1】
有失不必有得。世界上的很多事情,并不是像簡單的商品交換一樣遵循著等價(jià)的原則,很多的付出與奉獻(xiàn)并不會(huì)有所回報(bào)。“誰言寸草心,報(bào)的三春暉”,父母含辛茹苦的把我們從蹣跚學(xué)步的幼兒養(yǎng)育成為奉獻(xiàn)祖國的棟梁之才,用自己的青春和汗水難道是為了換回我們的回報(bào)嗎?張渠偉六年堅(jiān)守在扶貧攻堅(jiān)的一線,在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)了傷依然堅(jiān)守自己崗位,難道是為了得到那些貧困鄉(xiāng)村民的感激嗎?抗金名將岳飛為了對(duì)抗祖國的敵人,不惜違抗皇命,最后被小人陷害致死,難道是為了博得一個(gè)好的名聲嗎?這些人,失去青春、失去生命依然無怨無悔。既然失去,何不換一種心態(tài)面對(duì)生活,失卻無所求,也是一種人生的藝術(shù)。
(來自:華圖教師《享受得失之趣》)
2.比較論證
比較論證,是把兩種事物加以對(duì)照、比較后 ,推導(dǎo)出它們之間的相同點(diǎn)或差異點(diǎn),使結(jié)論映襯而出的論證方法。通常將比較論證分為兩類:一類是類比法,另一類是對(duì)比法。
(1)類比法
類比論證,是一種求同思維,即通過對(duì)論證事物特點(diǎn)以及內(nèi)涵的把握,進(jìn)而通過尋找類似道理或者案例,找到其中的共同點(diǎn),進(jìn)而論證觀點(diǎn)的過程。比如宋朝蘇洵《六國論》,從六國在面對(duì)秦國的強(qiáng)大軍力,反而政治上保守,因循守舊,不重視改革,以至于齊楚燕趙魏韓六國最終注意滅亡。就是來警醒當(dāng)朝者,唯有變法強(qiáng)大國家,才能面對(duì)北方游牧民族的威脅。
(2)對(duì)比法
對(duì)比論證,與類比論證剛好相反,是一種求異的思維方法。諸如中外對(duì)比、古今對(duì)比、內(nèi)外因?qū)Ρ取?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)對(duì)比、機(jī)遇與挑戰(zhàn)等等,都是通過相反的思維方法,利用正反兩方面的信息,來證明自己觀點(diǎn)的過程。
3.因果論證
“因果論證”是通過分析事理,揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間因果關(guān)系來證明論點(diǎn)。因果論證可以因證果,或以果證因,還可以因果互證。在運(yùn)用因果論證時(shí),需要注意的是:
一是緊扣文章的論點(diǎn),突出原因分析與議題、論點(diǎn)結(jié)合的緊密性;
二是注重原因分析與措施論證的對(duì)應(yīng)性。議論文寫作講求同一律,所以應(yīng)有意識(shí)的將分析與處理問題一一對(duì)應(yīng)。
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(編輯:張雪)