綜合應(yīng)用能力A類之招募啟事范文

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【背景材料】

材料一

和平小學是A市城西區(qū)教育局下屬的重點小學，創(chuàng)立于1963年，歷經(jīng)50多年的發(fā)展，學�，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有40多個教學班，2000多名學生，近150位教職工的大規(guī)模、綜合化的完全小學。

學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在教師隊伍建設(shè)和學生德育工作、科學教育、藝術(shù)教育、健體教育等方面取得了突出的成績，已形成了自己的辦學特色。學校先后成為國家教育部首批命名的現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、省基礎(chǔ)教育實驗學校、省現(xiàn)代教育先進單位、市首批示范性學校;先后榮獲“全國少先隊紅旗大隊”“市文明單位”“市學雷鋒十佳先進集體”等榮譽稱號。

近年來，隨著A市的經(jīng)濟發(fā)展和人口增長，機動車尤其是私家車數(shù)量增長迅速，使車均道路資源迅速萎縮，給城市交通帶來了很大壓力。和平小學地處城西區(qū)紅旗街道轄區(qū)內(nèi)，位于建設(shè)西路和朝陽路交叉路口的東南角。和平小學所在的建設(shè)西路雙向六車道，是一條東西向主干道，車流量比較大，尤其到了每天上學和放學時間，校門口就異常擁堵，存在安全隱患。和平小學門口擁堵問題，近年來已成為困擾學校和社區(qū)居民的一大難題。

材料二

2015年12月16日下午4：35，正值和平小學放學時間，學生們?nèi)�五成群走出校門，接孩子的車輛早把校門圍得嚴嚴實實。

這時，校門口西側(cè)正發(fā)生著一場“戰(zhàn)爭”，原來是一個流動小攤販和一個家長發(fā)生了爭執(zhí)。只見現(xiàn)場圍了一大群人，里面還有幾個人在推推搡搡，地上散落著不少小吃食材和一口摔破的大炸鍋，油灑了一地，一輛平板車倒在一邊。

學校保安劉軍正在傳達室里給朋友打電話，商量周末去郊外釣魚的事。聽到外面的吵鬧聲，從傳達室出來到“戰(zhàn)爭”現(xiàn)場查看情況。發(fā)現(xiàn)其中一個當事人是學校退休工人楊大姐，由于家人身體不好，看病導致經(jīng)濟困難，楊大姐退休后靠擺流動小吃攤補貼家用。

“楊大姐，誰欺負你了?”劉軍問道。

“小劉啊，你來得太好了!快來幫我評評理!我剛把攤擺好，他就把車停在我的攤子旁邊，害得我沒法做生意。我讓他挪挪車，他就罵我。”

“這可真是惡人先告狀!我哪里罵你了，我就是和你理論幾句。”楊大姐拉扯的一個中年男子喊道。

劉軍瞪了男子一眼，說道：“誰問你了?讓你說話時再說。”“楊大姐，你沒事吧?”

“我的鍋壞了，菜也都臟了，他必須得賠。是他先動的手!”

劉軍對男子說：“那你趕緊賠吧，賠完走人，別在這給我添亂。”

男子說道：“我憑什么賠啊?情況還沒搞清楚呢!”

“那你說說吧!簡單點!”劉軍厲聲對男子說道。

“我是學生家長，等著接孩子。剛把車停下，她就讓我把車挪走，說我妨礙她做生意，我說一會兒就走，她就說‘好狗不擋道’，還過來推我。”

“你就把我的小吃車掀翻啊?”

“是你推我，我才不小心碰翻了你的車。”

劉軍看到二人還在爭吵，不耐煩地說，“好了，好了，別在這兒鬧了，有事兒一邊吵去，別耽誤孩子放學，大伙也別看熱鬧了，有什么好看啊，該干嘛干嘛去!”圍觀的一位老大娘對劉軍說道：“你們和平小學真該好好管管校門秩序了。”劉軍說：“有能耐找校長去，他都管不了，跟我說有什么用啊!我管學校門里頭的事，外面可不歸我管。”接著他又沖著爭執(zhí)不休的二人說：“趕緊走，再不走我就報警了，看他們怎么收拾你們!”說完扭頭就走。

這場“戰(zhàn)爭”讓原本就擁堵不堪的學校門前一片混亂，爭吵聲、圍觀群眾的起哄聲、過往車輛的喇叭聲交織在一起。

材料三

2015年12月23日下午，由紅旗街道辦事處牽頭召開“整治和平小學校門口擁堵問題座談會”，地點設(shè)在和平小學三樓會議室。街道辦李主任及相關(guān)職能部門負責人、區(qū)交警大隊史警官、和平小學彭校長、學校辦公室林主任和工作人員、家長代表、居民代表、商戶代表等20余人參加了座談會。會上，街道辦事處李主任表示，街道對和平小學校門口擁堵問題非常重視，今天召開街校聯(lián)席座談會，就是為了傾聽大家意見、征集整改方案，希望大家暢所欲言。

和平小學辦公室林主任：我先介紹一下我們學校周邊的情況，由于我們學校地理位置特殊，每到上學、放學時間，接送車、過路車和家長把校門口的道路堵得水泄不通。車經(jīng)常堵在十字路口中，綠燈亮了也過不去，這種交通狀況到了必須整改的時候了。我們做了一下調(diào)查，集中擁堵的時間段是上午7：20～7：50和下午4：20～5：10。中午因為絕大多數(shù)學生都在學校吃飯，所以交通狀況較好。我們認為，造成擁堵的最主要原因是家長接送孩子。現(xiàn)在很多家長都是開車接送，每輛車在校門口停靠的時間正常情況下只要30秒就可以，但是因為路沿車道�？寇囕v多，有的家長不得不在路中心停車讓孩子下來。所以擁堵很厲害，車輛停靠時間經(jīng)常要2～3分鐘，甚至更長。有時整條路成了“死路”，喇叭聲此起彼伏。

商戶代表：我有兩個建議，一個是堅決整治學校校門口流動攤販，攤販沒了，安全、衛(wèi)生和交通問題就解決了一大半。另一個是堅決禁停，校門口停車，交通怎么可能好?

家長代表甲：和平小學門口的擁堵問題確實非常嚴重，必須加以整改了。我非常贊同整治流動攤販的做法。尤其是放學時候，很多人推著攤子賣吃的，小玩意什么的，不衛(wèi)生，也不安全。不過，我覺得校門口禁停的做法不現(xiàn)實。

學校周邊停車位很少，很多家長送孩子上學，只要在路邊�？恳幌戮妥�，幾千學生，每天集中送孩子上學的私家車總有好幾百吧，現(xiàn)在如果校門口禁止停車，就只有開出去幾十米再停，最后還是要堵到這里。停車的事情宜疏不宜堵，我記得好像河東區(qū)有個學校施行過門口禁停，最后迫于現(xiàn)實，這個禁令完全形同虛設(shè)。解決問題真正的辦法就是把校門口前坪改造成停車場，校門離馬路還有幾十米，這是一塊空地，只有幾棵樹，能不能把它改造成一個停車場，這樣的話接送孩子的車輛就可以停在校門口，大大減輕交通干道的壓力。

和平小學辦公室林主任：這個我先插一句吧。校門前坪改造成停車場的想法，之前也有家長提過。我們覺得并不太現(xiàn)實。一個是并不能真正緩解建設(shè)西路的擁堵。這個前坪只有那么大，怎么也不可能變出上百個車位。變成停車場，可以放進來一部分車，絕大多數(shù)車還是進不來，進不來的車怎么辦?不照樣停在主干道?更重要的原因是，如果校門口前坪改造成停車場，安全隱患反而加大。因為一、二、三年級這些低年級學生的家長絕大部分都會在門口接送孩子，家長中有很多是老人，老人、孩子在車與車之間鉆來鉆去，真說不定會出點什么安全事故。我覺得流動攤點確實要嚴格管理，這些人烤紅薯、炸臭豆腐，又不衛(wèi)生，還擠占了交通要道。另外，我覺得還要增派交警指揮交通。

區(qū)交警大隊史警官：感謝大家對和平小學門口交通擁堵問題的建議，我簡單介紹一下這方面的情況。和平小學校門口交通擁堵不是個例，而是全市范圍內(nèi)的普遍情況。現(xiàn)在車實在太多了。2005年，我市市區(qū)機動車保有量為42126輛，2014年度達到194863輛。2014年城區(qū)新增汽車39707輛，快抵得上10年前的汽車保有量了。以每輛車均長度4.8米計算，2014年新增車輛的車身總長達到近20萬米，這些車行駛在路上，需要新增200公里的車道長度，才能滿足需求。道路增加速度遠不及機動車增長速度，交通壓力與日俱增，目前車輛仍以每個工作日160輛的速度增加，今后道路交通壓力進一步加大將是必然的。為了整治我市道路交通，我們交警大隊自今年6月份以來持續(xù)開展城區(qū)道路交通秩序整治行動，每天由值班大隊長帶領(lǐng)2名值班科長督導檢查城區(qū)勤務(wù)。機關(guān)民警在高峰期也上路站崗，各勤務(wù)大隊領(lǐng)導除留1人值班外，其他領(lǐng)導全部上路帶班執(zhí)勤，督導勤務(wù)制度落實情況和民警管事率，和平小學路段是我們的重點監(jiān)管路段，在我們警力編排有限的情況下，和平小學路段每周一到周五的早上上學和下午放學都確保有交警執(zhí)勤，我們還通過交通廣播電臺及時通報交通信息，引導車輛繞行，這對于維護交通秩序、避免交通事故，起到了很大的作用，但是也要承認，在目前情況下，單獨靠交警力量，還是不夠的，需要社區(qū)、學校、居民大家一起共同把交通秩序維持好。

家長代表乙：我認為，需要整改交通擁堵現(xiàn)象，除了交警、街道努力除外，學校和家長也要做好配合工作，比如社區(qū)派出工作人員中，協(xié)助交警維持上下學的交通秩序，我們家長也可以當志愿者協(xié)助維護學校門前秩序，機動車，非機動車有序停放，接送孩子即停即走，及時進行疏導分流，還可以提倡孩子們拼車上學，通過家長委員會調(diào)查摸底，讓住在同一小區(qū)的學生家庭相互聯(lián)系，大家約定輪流接送，這樣既減少車流，低碳出行，又可以促進孩子們之間的交流。

和平小學彭校長：這位家長的建議非常好，我們會盡快與家長委員會溝通。

居民代表甲：如果將公交站點東移200米，減少校門口的人流量，也可以緩解早上的交通擁堵壓力。

家長代表丙：但是孩子就要多走幾百米，畢竟搭公交的孩子還是多些，是不是要考慮大多數(shù)孩子的需求?

居民代表甲：雖然有一點點不方便，但只有一兩百米，不是什么大困難。公交進站后�？繒r間較久，和接送孩子的車輛擠在一起，不但建設(shè)西路走不動，就連南北向的朝陽路也走不動，耽擱的時間更多，最久的一次，不到100米的路，開了整整一個小時。

街道辦事處城管辦公室古主任：移開公交站點還是有道理的，現(xiàn)在私家車那么多，根本不可能禁止學生家長在校門口停車。當初，公交公司這么設(shè)計就是為了照顧學生和老師嘛，當時還有居民反映過，這邊居民區(qū)多，公交站離居民區(qū)稍遠了點。誰也沒想到，這幾年路上的私家車增加了這么多，不過，這個問題不屬于街道的職責，就連區(qū)也沒有權(quán)限。這屬于市公用事務(wù)管理局和市公交公司管。

居民代表乙：我也講幾句吧。其實交通設(shè)施的問題，并不僅僅是一個公交站點的事。我覺得學校周邊乃至我們街道，基礎(chǔ)設(shè)施還很不完善。比如現(xiàn)在車多了，亂停亂放也不僅僅是學校周邊的事情，各條道路都或多或少存在，如果向上反映的話，我覺得路邊的停車位太少了。車位少，又沒有規(guī)劃好，那車子肯定亂停，車主又不能把車揣到口袋里帶走，對吧?所以，我覺得我們街道公共停車位的設(shè)計也有問題。

居民代表丙：我也覺得我們的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有問題，以紅綠燈為例，建設(shè)西路是一條主路，朝陽路的車流量要少一些。高峰期，建設(shè)西路的車堵得很長，一個原因就是建設(shè)西路的綠燈時間長短和朝陽路的差不多，可以考慮在高峰時間把建設(shè)西路的綠燈時間延長一些，這有利于車流暢通。

家長代表丙：我談一點看法吧。現(xiàn)在除了家近的孩子走路上學外，要么乘公交，要么坐私家車。公交車的線路是固定的，不可能為個別學生專門繞道。私家車確實數(shù)量增長太快，而且還在增長。其實在公交和私家車之外，還可以考慮校車。現(xiàn)在學校沒有校車，這很不合理。我在美國訪學的時候，美國的校車制度非常合理，一個學校，幾百個學生，有10來輛校車，每輛校車一條路線，絕大多數(shù)學生都是搭校車上學。所以雖然私家車很多，但是因為坐校車的多，沒有交通擁堵的現(xiàn)象。我覺得我們也應(yīng)當考慮安排校車。如果經(jīng)費有困難的話，向坐車的學生收點費，也是可以的。

家長代表丁：可不是嘛!有的同學住得近，不需要用校車，我們住得遠，早就盼著有校車呢!

和平小學彭校長：校車確實是一個好想法，它在美國可能效果很好，但在我們這里有很多問題要考慮。現(xiàn)在我們城區(qū)的學�；�本上沒有校車，只有一些幼兒園有校車。在小學推廣校車，雖然做起來難度很大，但的確是未來的發(fā)展方向，我們下一步會向教育局領(lǐng)導匯報，爭取在我們學校做一個試點，當然，這里要考慮的細節(jié)確實很多，比如車停在哪兒?司機從哪來?還有后續(xù)的保養(yǎng)問題等等。

家長代表甲：其實校車不一定方便，校車往往七拐八彎，照顧不同住址的學生，孩子實際在校車上坐的時間遠遠多于公交。其實咱們公交這么發(fā)達，完全沒必要坐校車。

家長代表乙：說到校車。聽說外地就有校車超載，遇到突發(fā)情況，一個急剎車，把幾個孩子都摔骨折了，學校因此賠了一大筆錢，后來校車就停運了�，F(xiàn)在的孩子都調(diào)皮好動，聚在一起連打帶鬧的，出事了可咋辦?

街道辦事處李主任：校門口的擁堵不僅僅是一個交通秩序問題，更是一個校園安全問題，所以我們不只是管車，更要管好人，把人管好了，車相對也容易管一些。在這個方面，我們街道責無旁貸。今天我們城管辦、街道辦事處的同志都來了，就是想解決這個問題。大家都談得很好，提出了許多好的意見和建議。我們會盡快研究討論，合理可行的將盡快實施。

和平小學彭校長：非常感謝街道辦事處就我校門前擁堵問題召開這次座談會，大家也都提出了非常好的建議。校門前擁堵是一個老大難問題，光靠我們學校一家解決，還真有點力不從心。下一步，我們將對各位的建議進行討論，把我們學校能做的一定做好!但有些問題還需要其他部門幫助我們來解決，給我們大力支持。在這里，我代表孩子們謝謝大家了!

【作答任務(wù)】

為緩解學校門口高峰時段交通擁堵問題，保障學生安全，學校決定面向社會招募一批志愿者組建“護學隊”。請擬寫一份招募啟事。(50分)

要求：目標明確，條理清晰，語言簡明。字數(shù)在450字左右。

【高分范文】

關(guān)于招募“護學隊”志愿者的啟事

親愛的廣大市民朋友們：

為緩解學校門口高峰時段交通擁堵問題，保障學生安全，我校決定向社會招募一批志愿者組建“護學隊”。現(xiàn)將招募事宜公布如下：

一、良好的服務(wù)態(tài)度：擁有為群眾服務(wù)的意識，有較強情緒控制能力。

二、較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)：熟知交通法規(guī)相關(guān)知識;身體素質(zhì)良好，無不良習慣和嗜好;年齡28-55周歲，性別不限;具備較強的與群眾進行溝通的能力。

三、工作內(nèi)容：(一)協(xié)助交警、保安疏導校門交通擁堵，分流車輛、人群;(二)整治流動攤販，對違規(guī)占道攤販，勸阻其停止售賣;(三)指揮接送孩子的車量合理行駛，對亂停亂放的家長，及時勸阻，保證車輛有序進出，避免擁堵;(四)及時協(xié)調(diào)糾紛，對校門口攤販與家長沖突，及時協(xié)調(diào)化解。

四、工作時間：周一至周五，上午7：20—8：00;下午16：20—17：00。

五、報名時間、地址：學校辦公室，電話010-XXXXXXXX;報名期限，XXXX年月日—XXXX年月日。

歡迎各位愛心人士積極報名，為保障學生安全，貢獻自己的一份力量。

和平小學

XXXX年XX月XX日

【范文點評】

審題可知，本題作答任務(wù)為寫一則招募啟事，是一篇應(yīng)用文，考查考生的文字表達能力。招募的目的是為了緩解學校門口高峰時段交通擁堵問題,保障學生安全，招募的對象是“面向全社會”，因此稱謂可以為廣大市民朋友們。正文應(yīng)包括“憑”、“事”、“斷”的三部分，“憑”即是要說明此次招募的緣由;“事”從主體勝任力來考察，主要包括思想、行為、素質(zhì)幾個方面來進行考查招募者;“斷”發(fā)出呼吁號召。在寫招募啟事的時候要注意措辭的生動與號召性，能夠鼓舞人們參與到支援服務(wù)工作當中。