2024事業(yè)單位聯(lián)考綜合應(yīng)用能力B類考前沖刺

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2024年事業(yè)單位330聯(lián)考即將來(lái)臨，各位小伙伴們你準(zhǔn)備的怎么樣了呢?接下來(lái)就從事業(yè)單位綜合應(yīng)用B的幾大題型，帶領(lǐng)大家打牢綜B的基礎(chǔ)，獲得更高的分?jǐn)?shù)!

必考題型一：概念分析

考點(diǎn)一：角度界定，從文段中找共性、從比較中找不同，角度一般沒(méi)有“好壞”傾向。

考點(diǎn)二：歸納特征，歸納出事物的特殊之處，強(qiáng)調(diào)特殊，特征一般有“好壞”傾向。

考點(diǎn)三：概括要點(diǎn)，只要是題干的要點(diǎn)，無(wú)論是否特殊，都需要概括出來(lái)，強(qiáng)調(diào)全面。

考點(diǎn)四：下定義，簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法。常用句式：被定義的概念=(是)種差(事物本質(zhì)特征)+屬概念。

得分技巧：

1.摘抄法。抓各句(段)的中心部分，然后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行壓縮。

2.提煉法。對(duì)于沒(méi)有中心句的段落，要分析語(yǔ)句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點(diǎn)，選擇主要內(nèi)容。

必考題型二：校閱改錯(cuò)

考點(diǎn)一：錯(cuò)誤類型：字(錯(cuò)別字)、詞(近義詞、成語(yǔ)錯(cuò)誤、關(guān)聯(lián)詞)、句(搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、句式雜糅、表意不明、前后矛盾)、段(時(shí)間順序、空間順序、論證順序)、標(biāo)點(diǎn)(引號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、書(shū)名號(hào)�？�)。

考點(diǎn)二：正確改正：改正錯(cuò)誤時(shí)，一般遵循“抓大放小原則”。

得分技巧：

1.正確區(qū)分錯(cuò)別字與用詞不當(dāng)，辨別標(biāo)準(zhǔn)：該“字”與前后內(nèi)容是否形成固定的詞，如果能組成固定的詞，便是用詞不當(dāng);如果不能，便是錯(cuò)別字。

2.成分殘缺與贅余，該類型錯(cuò)誤主要考查學(xué)員對(duì)主謂賓的把握。

3.句式雜糅或結(jié)構(gòu)混亂，該錯(cuò)誤類型有兩種情況，一種是亂套句式，另一種是一個(gè)詞充當(dāng)多個(gè)句子成分。

4.語(yǔ)序不當(dāng)，該類錯(cuò)誤主要考查三種情況，分別是時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

必考題型三：材料寫(xiě)作

熱點(diǎn)話題1：環(huán)境問(wèn)題

提綱參考：

中心論點(diǎn)：環(huán)境問(wèn)題的解決需要全球協(xié)作與行動(dòng)。:

分論點(diǎn)1：減少碳排放，推動(dòng)清潔能源。

分論點(diǎn)2：保護(hù)野生動(dòng)植物，維護(hù)生態(tài)平衡。

分論點(diǎn)3：提倡循環(huán)利用，減少資源浪費(fèi)。

熱點(diǎn)話題2：人工智能

提綱參考：

中心論點(diǎn)：人工智能的發(fā)展將深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)。

分論點(diǎn)1：提高生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

分論點(diǎn)2：帶來(lái)就業(yè)變革，需重視教育培訓(xùn)。

分論點(diǎn)3：引發(fā)道德和隱私問(wèn)題，需加強(qiáng)監(jiān)管。

熱點(diǎn)話題3：文化自信

提綱參考：

中心論點(diǎn)：文化自信是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。

分論點(diǎn)1：傳承文化根基，維護(hù)文化認(rèn)同。

分論點(diǎn)2：發(fā)展創(chuàng)新文化產(chǎn)品，提升文化影響力。

分論點(diǎn)3：培養(yǎng)文化自信心態(tài)，增強(qiáng)文化軟實(shí)力。

熱點(diǎn)話題4：合作共贏

提綱參考：

中心論點(diǎn)：合作是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

分論點(diǎn)1：共享資源，促進(jìn)共同繁榮。

分論點(diǎn)2：互利合作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

分論點(diǎn)3：協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)科技進(jìn)步。

熱點(diǎn)話題還包括：數(shù)字經(jīng)濟(jì)青年人擇業(yè)觀、奮斗奉獻(xiàn)、實(shí)干、大興調(diào)研之風(fēng)、中國(guó)式現(xiàn)代化。

選考題型一：論證評(píng)價(jià)

考點(diǎn)一：常見(jiàn)論證錯(cuò)誤：偷換概念、偷換論題、絕對(duì)化表述、論據(jù)不相干、論據(jù)本身錯(cuò)誤、預(yù)期論據(jù)、非黑即白、舉證不全、歸納論證、類比論證、因果論證等

考點(diǎn)二：書(shū)寫(xiě)樣式:

A：(第N段中)，“XXXXX”推不出“XXXXX”。

B：因?yàn)閄XXXX，所以XXXXX(并且)XXXXX。

得分技巧

1.強(qiáng)加因果與偷換論題的區(qū)別

定義不同：只因?yàn)檎摀?jù)中僅出現(xiàn)事例AB間具有時(shí)間、統(tǒng)計(jì)或者表面關(guān)聯(lián)性，而推斷出事例AB具有因果關(guān)系。 論據(jù)和論點(diǎn)論述的問(wèn)題不一致，即論據(jù)論點(diǎn)話題不相干，答非所問(wèn)。

特征不同：論點(diǎn)和論據(jù)間存在因果推出關(guān)系，話題目標(biāo)存在一致性，如論據(jù)分析事例間存在關(guān)聯(lián)，進(jìn)而論點(diǎn)將其分析為因果關(guān)系。 論據(jù)表達(dá)的目的與論證論點(diǎn)需要的內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系，即根本沒(méi)有正面回答論點(diǎn)，看起來(lái)顯得莫名其妙。

2.復(fù)合原因與舉證不全的區(qū)別

定義不同：屬于因果論證，論據(jù)為實(shí)際上為有多種引發(fā)因素的事件，但論點(diǎn)中只強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)原因，忽略了其他原因。論點(diǎn)中明顯出現(xiàn)了論據(jù)未提及的內(nèi)容，導(dǎo)致論點(diǎn)部分內(nèi)容無(wú)中生有。

特征不同：論據(jù)為事件B，推出論點(diǎn)只有A是其原因，表現(xiàn)形式必須為“根據(jù)結(jié)果→引發(fā)原因”。不限于因果論證。論點(diǎn)為事件B，但僅靠論據(jù)A不足以得出全面B結(jié)論，比如缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)、未提及內(nèi)容等。或者論據(jù)為事件A，推出論點(diǎn)卻涉及A與B，B的情況在論據(jù)中并未提及。

選考題型二：材料分析

考點(diǎn)一：閱讀材料方面：材料的梳理，不論是調(diào)查內(nèi)容還是對(duì)象，要先基于材料客觀得出，切不可完全主觀思考。

考點(diǎn)二：調(diào)研對(duì)象的尋找：對(duì)象要考慮全面性，在沒(méi)有思路時(shí)，材料中的部分內(nèi)容可以推斷出一些調(diào)研對(duì)象。在材料中難以獲得足夠的調(diào)研對(duì)象時(shí)，可以將與這件事相關(guān)的主體納入。例如食品安全問(wèn)題，我們可以考慮的主體有：買(mǎi)的人、賣(mài)的人、運(yùn)輸?shù)娜�、生產(chǎn)的人、監(jiān)管的人等。

考點(diǎn)三：調(diào)查問(wèn)卷的錯(cuò)誤 基本可以從“多”和“少”兩個(gè)層面出發(fā)。基本信息欄“多”的即為敏感信息或無(wú)效信息，“少”的即為影響調(diào)研結(jié)果的關(guān)鍵信息。同樣的,問(wèn)題和選項(xiàng)也可以考慮有沒(méi)有“多”，或者有沒(méi)有“少”。

得分技巧：

1.主體分析法：政府、企業(yè)、媒體、學(xué)校、家庭、個(gè)人。

2.行為分析法：觀念、監(jiān)管、宣傳、投入、制度。

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