事業(yè)單位職測備考：定義判斷之定位關(guān)鍵信息

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判斷推理中，分析推理是非常重要且難度較大的一個模塊，好多同學都要直接放棄。但在這類題目中也有一些是比較簡單的題目，如果利用基本常識能夠輕松應(yīng)對。從題干給我們的信息當中，能夠挖掘出一些隱藏的信息來幫助我們解題，這是你做分析推理題目一種必備的能力。但是如何把其中的常識辨別出來，就是難點與重點。所以有必要好好梳理一下掌握方法，讓其在讀完題目時第一時間把題目做出來又快又準。今天，就讓我們一起來看看如何來辨別基本常識吧!

行測考試中，定義判斷其實是判斷模塊中文字比較多的部分，好多同學覺得讀不懂、不想做，產(chǎn)生畏難心理。定義判斷是在考試中一定不能放棄的模塊，因為會考察10道題，非常重要。所以那到底在考試中我們怎樣又快有準的拿下這部分分數(shù)呢?今天，就讓我們一起來看看其中的方法與技巧吧!

一、何時用?

觀察設(shè)問方式特別重要，首先要明確選是題還是選非題，好多同學對此不以為然，比如讓選不符合定義的一項，遇到前一個拿不準，一看最后一個選項符合定義，立馬就選出來，結(jié)果大錯特錯。遇到“不屬于/不符合”的題目建議打“×”，遇到“屬于”的題目建議打“√”，時刻提醒自己，不建議畫圈。

二、方法：主體排除法

遇到�？贾黧w，先用主體進行排除，主體不符合定義，該選項一定不符合。

做題一定要對一些主體保持較高的敏感度，比如說，政府、企業(yè);自己或他人，做定義判斷的時候，一定要分清是自己還是他人;“的”，“的”這個詞特別重要，如“那些處于弱勢地位的人”，其中“人”是被限制了范圍，這幾類主體很重要。

不需要考慮的主體：人或群體、人或組織。只需要關(guān)注范圍變小的主體，范圍大的主體不需要關(guān)注。

【例1】 社會融入是指那些處于相對弱勢地位的個體或群體能動地與特定社區(qū)中的個體與群體進行反思性、持續(xù)性互動的社會行動過程。根據(jù)以上定義，下列不屬于社會融入的是：

A.余秀華克服腦癱帶來的身體不便，無視村里人的歧視，最終在詩歌創(chuàng)作方面取得成功

B.小王出獄后飽受歧視，最終以善良、堅忍改變了大家的看法，獲得人們的尊重

C.小劉從銀行辭職后，開了一家投資公司，利用自己積累的資源，公司發(fā)展迅速

D.徐先生為圓大學夢，在65歲時不顧他人看法，備戰(zhàn)高考，最終考入某大學

【答案】C

【解析】觀察設(shè)問方式，選非題，選擇不符合定義的一項。觀察定義，主體是指“那些處于相對弱勢地位的個體或群體”，看到“的”，有明顯的限定詞，建議用主體排除法。看四個選項，A項：“余秀華克服腦癱帶來的身體不便”屬于“相對弱勢地位的個體”，主體符合，排除。B項：“小王出獄后飽受歧視”屬于“相對弱勢地位的個體”，主體符合，排除。C項：“小劉從銀行辭職后，開了一家投資公司”不屬于“相對弱勢地位的個體”，主體不符合，當選。D項：“在65歲時參加高考”屬于“相對弱勢地位的個體”，因為中國人的智力高峰大多集中在18歲，排除。所以，本題正確答案為C項。

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