事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗：邏輯判斷中的“謬誤評價”

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通過研究歷年題目，我們發(fā)現(xiàn)“謬誤評價”類的題目在邏輯判斷中出現(xiàn)的頻率很高，考查方向也很多，加之“謬誤評價”有些名詞專業(yè)度很高，理解起來有難度，所以，對常見的邏輯謬誤進行梳理尤為重要。以下列舉了三種常見的邏輯謬誤：

一、語詞歧義

語詞歧義，是一個多義詞在特定的語境中不能表明它所表達的是哪一個概念，因而對其含義可作多種解釋的語言現(xiàn)象。在邏輯中表達中，由于詞語使用不當，會引起邏輯謬誤。

例如：子曰：“唯小人為難養(yǎng)也”。他說的對，我家的小孩真的是煩死人了。

在該語句中“小人”表達了兩種不同的含義：在第一個句中它指陰私滿腔，與君子恰好相反之人;而在第二個句中它指小孩，兩種語境下意義不同，這是一種“語詞歧義”。在歷年真題中，也有所考查。

【例】小張對小李說：“紅色象征著熱情，我一看到紅色就熱血沸騰。”小李于是書寫了紅色兩個字，對小張說：“你感覺熱血沸騰嗎?”

下面句子邏輯表述方法與所給題一致的是：

A.小張對小李說：“海水咸嗎?要不，你去嘗嘗那兩個字，看看有咸味不?”

B.小張對小李說：“你的朋友真是個好人啊，你看長得就非常漂亮”

C.小張對小李說：“一年四季都有花盛開，花就如美女一樣，人人愛看”

D.小張對小李說：“這個人真麻煩，一點麻煩都解決不了”

【答案】A

【解析】

題干中，小張說的紅色指的是顏色中的紅色本身，而小李說的紅色不是指顏色，而是這兩個字，屬于語詞歧義的錯誤。只有A項屬于語詞歧義錯誤，“前者海水指的是海水本身，之后“嘗嘗那兩個字”指的是“海水”這倆字。因此，選擇A選項。

二、復雜問語

復雜問語也叫誤導性問題，是指該問題的預設是假的，或者是有爭議的。當預設為真時，問題有意義;當預設為假時，問題無意義。對這種問題的貿然回答，會使回答者陷入困境。這類問題中預設回答者不能接受的前提，而無論對它作肯定的回答還是作否定的回答，都意味著回答者承認了問語中所預設的前提。

例如，“作案后，你是回家還是去了其他地方?”預設了“你作案了”這個前提。也即這類最常見的預設謬誤，是由于問題自身包含了不當前提而產生的。

處理誤導性問題的常規(guī)方法是對它作出修正性回答。

【例】甲：這本小說太精彩了，你喜歡里面的哪個角色呢?

乙：我對小說不感興趣，沒有讀過這本小說

以下哪項的對話與上述對話最為相似?

A.教師：你不努力學習以后怎么能考上理想的大學呢?

學生：我理想的大學太難考了，再努力也不一定能考上

B.員工甲：總經(jīng)理的講話中，你認可哪些呢?

員工乙：總經(jīng)理的講話我都贊成，我會盡全力執(zhí)行講話中的要求

C.孩子：爸爸，夏天游泳更能鍛煉身體呢，還是冬天游泳更能鍛煉身體呢?

父親：游泳是非常好的鍛煉方式，在任何時候游泳都能鍛煉人

D.商戶：您上個月在我們商店購買的冰箱好用嗎?

顧客：你可能記錯了，我上個月在你們店購買的是洗衣機

【答案】D

【解析】甲的提問是基于“乙讀過這本小說”的預設，而乙說自己對小說不感興趣，根本沒讀過，屬于否定了甲所提問題的預設。D項中，商戶的提問是基于“顧客購買了冰箱”的預設，但顧客回答自己買的不是冰箱而是洗衣機，屬于否定了商戶提問中的預設，與題干對話邏輯相同，符合。因此，選擇D選項。

三、乞求論題

乞求論題是指把需要通過論證推出的結論作為論據(jù)來應用的謬誤。這類謬誤的實質就是，論題的真實性是要靠論據(jù)來證明的，而論據(jù)的真實性又要靠論題去證明。

【例】一個小工問工程師：“您為什么這么拼?”

工程師回答：“因為要創(chuàng)新。”

小工又問工程師：“為什么要創(chuàng)新?”

工程師回答：“因為我要拼。”

以下哪項推理方式與題干相似?

A.孩子問父親：“為什么要學習”

父親回答孩子：“因為要長見識”

孩子又問父親：“為什么要長見識”

父親回答：“因為對你大有益處”

B.年輕人問長者：“您為什么這么長壽”

長者回答年輕人：“因為我每天都很開心”

年輕人又問：“您是怎么做到的呢”

長者回答：“讓樹是樹，花是花”

C.學生問老師：“為什么要背誦文章”

老師回答學生：“因為要增長記憶力”

學生又問：“為什么要增長記憶力”

老師回答：“因為要背誦文章”

D.小朋友問飼養(yǎng)員：“為什么馬兒要吃草”

飼養(yǎng)員回答小朋友：“因為馬是植食性動物”

小朋友又問：“什么是植食性動物”

飼養(yǎng)員回答：“植食動物是主要攝食活的植物的動物”

【答案】C

【解析】題干中，拼是為了創(chuàng)新，創(chuàng)新是為了拼，循環(huán)論證，本題所犯邏輯錯誤是循環(huán)論證。C項中，背誦文章是為了增長記憶力，增長記憶力是為了背誦文章，循環(huán)論證，與題干邏輯一致，因此，選擇C選項。

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