事業(yè)單位面試試題：作為支教老師，你班里有學生總是沉默不語，有小朋友打了他，你怎么辦？

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作為一名支教老師，你班里有學生總是沉默不語，有小朋友打了他，你怎么辦?

參考解析：

“百年大計，教育為本”是鄧小平同志在黨的十三大會議上提出的，強調發(fā)展教育的重要性。當前我國依舊存在教育不公的情況，城鄉(xiāng)教育資源分配不均是客觀存在的問題，開展支教活動有助于彌補教育資源分配不均，在某種程度上彌補鄉(xiāng)村教師不足的問題。教師不僅需要授業(yè)解惑傳授知識，還應當關注每個孩子的成長，關注其心理健康。作為一名支教老師，應本著認真負責的態(tài)度開展支教工作，班中有學生常常沉默不語，有小朋友打了他，應當及時進行干預，促使事件得到有效處理，對此我將采取如下舉措：

第一，及時溝通，了解情況。我會在第一時間與該名同學取得聯系，在課余時將該名學生請到辦公室，肯定其認真學習的態(tài)度，并用心與學生交流鼓勵其說出被打的前因后果，被打的經歷，打人同學的姓名。

第二，多方核實，及時處理。找班上其他同學再度核實情況。確定情況后將打人同學請到辦公室，向其核實情況，指出其行為的不當之處，說明打人行為是不符合學校相關規(guī)定、學生行為規(guī)范，會影響與同學之間的關系，希望以后能夠避免打人的情況再次出現，并鼓勵其與被打同學進行道歉，減輕二人之間的誤會。事后將打人學生與被打學生請到辦公室，讓打人學生主動向被打學生道歉。

第三，聯系父母，說明情況。我會采取電話溝通的方式，分別與打人學生與被打學生的父母取得聯系。在與打人學生家長電話溝通的過程中說明其孩子在學校的實際表現，并指出其孩子存在打人的這一不當行為，希望家長能夠引起重視。在與被打學生家長電話溝通的過程中告知其學生在校被打的實際情況，同時說明當前以對該事件進行處理，希望家長不要擔心，同時建議家長在今后要多多關注孩子的心理狀況，多多與孩子進行溝通。

作為一名支教老師，在在今后的工作過程要時刻關注學生間的關系及心理健康狀況，在所在班級內積極開展互敬互愛為主題的主題班會，在班級內形成良好的班級氛圍，為學生提供更好的學習環(huán)境。

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