事業(yè)單位面試技巧,用好名人事例 凸顯答題亮點(diǎn)

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名言警句題是事業(yè)單位考試面試中非常重要的一種題型，而其中的習(xí)近平總書記講話更是重中之重，是很多考試的重點(diǎn)。但其中對(duì)名言的深入論述是很多考生的痛點(diǎn)，例如像事例選擇不恰當(dāng)、不會(huì)論述沒有話說、論述的很空、沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容等等，這些都是很多考生面臨的常見問題。所以這也需要考生自主去積累一些素材，并且要透徹地了解事例的來龍去脈，這樣才能將這個(gè)例子運(yùn)用得恰到好處，充實(shí)自己的答案。

例題展示

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“青年要堅(jiān)定理想信念，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青年的使命和職責(zé)。”對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【存在問題】

1.事例缺乏針對(duì)性。所舉事例需要有針對(duì)性，事例中暗含的道理需要體現(xiàn)所論證的道理。例如，當(dāng)我們想要去論證“誠(chéng)信”的重要性時(shí)，如果我們舉“商鞅徒木立信”、“曾子殺豬”“季布一諾千金”、“周幽王烽火戲諸侯”等，都能體現(xiàn)出“誠(chéng)信”。但需注意，不能列舉和“誠(chéng)信”無關(guān)，或者事例中最凸顯的品質(zhì)并不是“誠(chéng)信”的事例，這樣就失去了舉例的針對(duì)性。

2.講述過于空洞。事例講解時(shí)需要對(duì)人物事跡進(jìn)行詳細(xì)說明，有些同學(xué)由于積累不夠，對(duì)人物事跡記憶模糊，不知道細(xì)節(jié)。在講述時(shí)就容易泛泛而談，講述空洞，也無法與題干道理有效結(jié)合。

3.沒有回扣道理。使用事例的目的是為了論述道理，有些考生講完例子之后，急于談個(gè)人踐行，這就使得內(nèi)容過于割裂，為了展示個(gè)人積累而硬性套用，沒有恰當(dāng)?shù)倪^渡和總結(jié)。

【如何用好名人事例】

1.選擇恰當(dāng)?shù)氖吕��?/p>

習(xí)近平總書記寄語的對(duì)象是青年人，因此要選擇青年群體中的優(yōu)秀案例來進(jìn)行闡述。同時(shí)寄語內(nèi)容為“堅(jiān)定理想信念，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命和職責(zé)”，因此要篩選符合這兩個(gè)要求的人物。其中“大山的女兒”黃文秀、“扶貧路上的格�；�”張小娟和“時(shí)代楷模”李夏等人的事跡均符合主題，可作為答題素材。

2.講解有細(xì)節(jié)有內(nèi)容。

(1)單一事例論述。①黃文秀：黃文秀是2016年北京師范大學(xué)哲學(xué)院碩士畢業(yè)生，畢業(yè)之后，她決定回到家鄉(xiāng)支援建設(shè)，2018年擔(dān)任廣西百色樂業(yè)縣百坭村的駐村第一書記。從進(jìn)村開始，黃文秀就努力融入當(dāng)?shù)厣�活，挨家挨戶走訪，學(xué)會(huì)了桂柳方言，一年多時(shí)間，她幫村里引進(jìn)了砂糖橘種植技術(shù)，教村民做電商;協(xié)調(diào)給每個(gè)村建起了垃圾池。在黃文秀任上，百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目收入翻倍。她自覺踐行黨的宗旨，始終把群眾的安危冷暖裝在心間，帶領(lǐng)群眾發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水。2019年6月，黃文秀同志在突發(fā)山洪中不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅30歲的寶貴生命。

②張小娟：張小娟為甘肅省舟曲縣扶貧開發(fā)辦公室原副主任。她主動(dòng)放棄在大城市生活的機(jī)會(huì)，積極投身家鄉(xiāng)災(zāi)后重建和脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。她敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)勤勉，專業(yè)本領(lǐng)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高，無論在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作還是分工負(fù)責(zé)全縣脫貧攻堅(jiān)有關(guān)工作，都是政策數(shù)據(jù)的“活字典”，推動(dòng)工作落實(shí)的“排頭兵”，成為當(dāng)?shù)胤鲐毷聵I(yè)“離不開的人”。2019年10月，在完成舟曲鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)抽樣調(diào)查工作返程途中，因交通事故不幸殉職，年僅34歲。

③李夏：李夏同志生前是安徽省宣城市績(jī)溪縣荊州鄉(xiāng)黨委委員、紀(jì)委書記，縣監(jiān)委派出荊州鄉(xiāng)監(jiān)察專員。他堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守初心使命，主動(dòng)到皖南山區(qū)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，十余年來，始終奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、正風(fēng)肅紀(jì)第一線，用腳步丈量民情，用實(shí)干贏得民心，“有事情，找李夏”成為當(dāng)?shù)厝罕娍陬^禪。他在紀(jì)檢監(jiān)察工作崗位上，敢于較真碰硬，鐵面執(zhí)紀(jì)執(zhí)法，突出整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題這個(gè)重點(diǎn)，主辦參辦問題線索77件，立案審查32件，給予黨紀(jì)處分31人次，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨不斷向基層延伸。2019年8月，在抗擊臺(tái)風(fēng)時(shí)，臨危受命、一線救援，在轉(zhuǎn)移群眾過程中突遇山體塌方，以身殉職，年僅33歲。

(2)多事例組合論述�；剜l(xiāng)奉獻(xiàn)、譜寫新時(shí)代青春之歌的黃文秀;舍小家顧大家，為山區(qū)群眾脫貧致富奔走的張小娟;用腳步丈量民情，站在正風(fēng)肅紀(jì)第一線的李夏……致敬，為那些定格在扶貧路上的年輕生命。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，創(chuàng)造彪炳史冊(cè)的人間奇跡，離不開青年的傾力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干。

3.回扣題干道理。

在舉完事例后并非是“結(jié)束了事”，而是需要我們?cè)谂e完事例后回扣一下論證的道理，例如在說完優(yōu)秀青年的事例后,可以說“他們的一言一行都在踐行初心使命，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)了時(shí)代責(zé)任，書寫了屬于青年人的華麗篇章。”

名言警句題目看似復(fù)雜，但用好名人事例可以極大增加答題亮點(diǎn)，所以把握以上作答原則，再去靈活應(yīng)對(duì)，必然會(huì)成為我們面試學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)和過程。在這個(gè)過程中，華圖事業(yè)單位將會(huì)助你一路前行。

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