事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗(yàn)：不容“小覷”的總結(jié)詞

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事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗(yàn)考試中，言語理解與表達(dá)部分有一類題目主要考察大家對(duì)作者意圖的理解，做題過程中，很多小伙伴閱讀時(shí)毫無重點(diǎn)，讀完一遍沒讀明白，還要繼續(xù)讀第二遍、第三遍……這樣毫無章法地閱讀，既浪費(fèi)時(shí)間，又體會(huì)不出作者意在說明的內(nèi)容，有時(shí)一題思索許久，選出的答案卻不盡如人意。其實(shí)，大家在閱讀時(shí)可以關(guān)注一些特殊的詞語，這些詞語往往會(huì)引出作者的意圖，既省時(shí)又省力，從而讓小伙伴們做題時(shí)達(dá)到事半功倍的效果。今天，華圖事業(yè)單位就和大家聊聊閱讀時(shí)可以著重關(guān)注的一類詞——總結(jié)詞。

總結(jié)詞，顧名思義，是作者敘述完一些內(nèi)容后即將進(jìn)行總結(jié)時(shí)所用的詞語，常見的總結(jié)詞有：總之、綜上、可見、可以說、由此觀之……總結(jié)詞引出關(guān)鍵句的文段的行文脈絡(luò)通常是道理論證或者事實(shí)論證+總結(jié)句，而閱讀時(shí)如果遇到上述總結(jié)詞，就是在提示我們，接下來作者要總結(jié)上文內(nèi)容。這時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注總結(jié)詞引導(dǎo)的句子，明確總結(jié)句中的話題，從而尋找對(duì)總結(jié)句同義轉(zhuǎn)述的選項(xiàng)。

接下來我們通過兩道例題看看具體如何做。

例1

一線城市的高房價(jià)以及90后年輕人對(duì)生活品質(zhì)的追求，催生了租賃公寓的興起。租賃公寓迎合了年輕人的消費(fèi)觀念，租房由過去的不得已轉(zhuǎn)變成享受生活的一種方式。據(jù)調(diào)查，雖然擁有自己的住房仍是90后的剛性需求，但他們當(dāng)中只有30%愿意為了買房而降低生活質(zhì)量;另有56%的90后不愿意買房，因?yàn)榉抠J過于沉重會(huì)降低生活質(zhì)量。由此觀之，這些更看重個(gè)人價(jià)值的90后，可能成為“不買房一代”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.許多90后不愿為了買房降低生活質(zhì)量

B.90后年輕人未來的買房需求非常旺盛

C.租房是大多數(shù)人更易于接受的居住方式

D.城市高房價(jià)影響多數(shù)年輕人的購房意愿

【答案】A。華圖事業(yè)單位解析：文段開篇提到由于高房價(jià)和對(duì)個(gè)人生活品質(zhì)的追求，租賃公寓成為更多年輕人的選擇，隨后通過調(diào)查表明絕大多數(shù)的年輕人不愿意為房子降低生活質(zhì)量，最后通過總結(jié)詞“由此觀之”引出對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)，即更看重個(gè)人價(jià)值的90后可能會(huì)選擇不買房，故文段討論的是90后買不買房的話題，A項(xiàng)話題一致，且與總結(jié)句含義一致，保留。C、D兩項(xiàng)均未圍繞“90后”這一對(duì)象，話題不一致，排除;B項(xiàng)，“需求非常旺盛”與文段表述相悖，排除。故答案為A。

例2

古埃及時(shí)期，不論平面作品還是立體作品，人物風(fēng)格總是神圣不可侵犯，這是因?yàn)樵诘袼芑蛎枥L人物時(shí)，創(chuàng)作者運(yùn)用了標(biāo)準(zhǔn)的幾何格子來確定作品的嚴(yán)謹(jǐn)性。而拜占庭時(shí)期的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，則采用了另一個(gè)獨(dú)特的測量體系，即“拜占庭同心圓圖解法”，三個(gè)同心圓形成了一個(gè)光環(huán)，這是一種數(shù)學(xué)性的測量體系，用一個(gè)固定的張開兩腳的圓規(guī)，在畫面上組裝每個(gè)人物。這種“構(gòu)造性”的使用，使得作品具有靈活性和生動(dòng)性�？傊�，不論是幾何格子的使用，還是拜占庭同心圓圖解法，都有數(shù)學(xué)原理的體現(xiàn)。

這段文字意在說明：

A.藝術(shù)創(chuàng)作與數(shù)學(xué)有緊密聯(lián)系

B.美術(shù)與數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史一樣悠久

C.繪畫技法在不同時(shí)代有不同的特征

D.數(shù)學(xué)的進(jìn)步促進(jìn)了繪畫技術(shù)的發(fā)展

【答案】A。華圖事業(yè)單位解析：文段先介紹了古埃及時(shí)期，運(yùn)用“幾何格子”來雕塑或描繪人物，隨后又介紹了拜占庭時(shí)期，采用同心圓圖解法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。尾句利用結(jié)論詞“總之”總結(jié)前文，指出前文所述的兩種藝術(shù)創(chuàng)作方法，都有數(shù)學(xué)原理的體現(xiàn)，所以文段重點(diǎn)在尾句，意在指出藝術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用了數(shù)學(xué)原理，A項(xiàng)“緊密聯(lián)系”為尾句的同義轉(zhuǎn)述，符合文意;B項(xiàng)，文段沒有比較美術(shù)與數(shù)學(xué)的歷史，排除;C項(xiàng)，未體現(xiàn)總結(jié)句中的“數(shù)學(xué)原理”這一話題，排除;D項(xiàng)，文段沒有體現(xiàn)出數(shù)學(xué)“促進(jìn)”了繪畫技術(shù)的發(fā)展，非總結(jié)句同義轉(zhuǎn)述內(nèi)容，排除。故答案為A。

當(dāng)然，關(guān)注到了總結(jié)詞，還要懂得如何根據(jù)總結(jié)句快速篩選出選項(xiàng)。結(jié)合例題我們可以看到，正確選項(xiàng)需要具備兩方面特質(zhì)：一、與文段話題一致;二、能全面概括文段內(nèi)容、體現(xiàn)文段主旨。所以篩選選項(xiàng)我們也可以兩步走，第一步、判斷選項(xiàng)論述話題是否對(duì)應(yīng)總結(jié)句主題;第二步、判斷選項(xiàng)能否概括文段內(nèi)容。

不啻微芒，造炬成陽，日后大家可以多加練習(xí)，鞏固所學(xué)，做到學(xué)以致用。

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