事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)：科舉制專題

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事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)之人文知識(shí)：科舉制專題

說到中國(guó)古代選官制度，絕對(duì)繞不開的是科舉制。今天小編就帶大家看一下科舉制的發(fā)展歷程，和它的余暉——明清時(shí)期的科舉。

一、發(fā)展歷程

①隋文帝建立分科考試

②隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，科舉制正式形成

③唐太宗增加了考試科目，以進(jìn)士、明經(jīng)為主

④武則天增加了武舉和殿試

⑤唐玄宗時(shí)期，進(jìn)士科考詩賦

⑥宋太祖時(shí)期：糊名和謄錄

⑦明清：四書五經(jīng)，八股取士

⑧清末：《欽定學(xué)堂章程》《奏定學(xué)堂章程》廢除科舉(1905年)

二、明清科舉簡(jiǎn)表

以上就是古代科舉制的相關(guān)知識(shí)，大家學(xué)會(huì)了嗎?

【例題】

1. (多選題)科舉制度是封建時(shí)代所能采取的最公平的人才選拔形式，它的積極影響有( )

A. 有利于緩和社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展

B. 促進(jìn)了社會(huì)的流動(dòng)，一定程度上改善了封建政治

C. 擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，推動(dòng)了文化的發(fā)展

D. 師門關(guān)系的盛行，官場(chǎng)中拉幫結(jié)派現(xiàn)象嚴(yán)重

【答案】ABC【解析】科舉制度是封建時(shí)代所能采取的最公平的人才選拔形式，它擴(kuò)展了封建國(guó)家引進(jìn)人才的社會(huì)層面，吸收了大量出身中下層社會(huì)的人士進(jìn)入統(tǒng)治階級(jí)�？婆e制度積極影響包括：(一)科舉制度是封建時(shí)代所可能采取的最公平的人才選拔形式，它擴(kuò)展了封建國(guó)家引進(jìn)人才的社會(huì)層面，吸收了大量出身中下層社會(huì)的人士進(jìn)入統(tǒng)治階級(jí)。(二)從總體上來說，史學(xué)界對(duì)于唐代的科舉制度基本上持肯定的態(tài)度，認(rèn)為它為唐統(tǒng)治者招攬了人才，為社會(huì)下層民眾提供了新的上升通道，動(dòng)搖了門閥制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，推動(dòng)了文化的發(fā)展。(三)與封建社會(huì)其他所有選舉制度相比，科舉制度有其進(jìn)步性和合理性。它造成了社會(huì)流動(dòng)，一定程度上改善了封建政治;科舉的一整套嚴(yán)密的考試程式和制度，更被譽(yù)為是中華民族的杰出創(chuàng)造。(四)科舉制度具有相當(dāng)?shù)拈_放性和一定程度的競(jìng)爭(zhēng)性，造成封建社會(huì)的人才流動(dòng)。有一些平民通過科舉考試可以上升為統(tǒng)治者;另一些官宦子弟卻因科舉失利而淪為平民�？婆e制度推動(dòng)了不同等級(jí)成員之間的流動(dòng)，為歷代統(tǒng)治者甄拔了一批又一批的臣僚百官，對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，起了至關(guān)重要的作用。故本題正確答案為ABC項(xiàng)。

2. (單選題)在我國(guó)古代科舉制度中，通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者稱為( )

A. 秀才

B. 進(jìn)士

C. 舉人

D. 質(zhì)士

【答案】B【解析】中國(guó)古代科舉制度中，通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。是古代科舉殿試及第者之稱。此稱始見于《禮記•王制》。隋煬帝大業(yè)年間始置進(jìn)士科目。唐亦設(shè)此科，凡應(yīng)試者謂之舉進(jìn)士，中試者皆稱進(jìn)士。唐朝時(shí)以進(jìn)士和明經(jīng)兩科最為主要，后來詩賦成為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。元、明、清時(shí)，貢士經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，稱進(jìn)士。且分為三甲：一甲3人，賜進(jìn)士及第;二、三甲，分賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。故本題正確答案為B項(xiàng)。

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