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2020年事業(yè)單位面試熱點:師者必須以德為先

2020-12-25 15:10      文章來源:華圖教育

背景鏈接:

最近,一位大學(xué)教授因其“出格”言論而卷入爭議。該教授在其認(rèn)證微博帳號中聲稱,曾有考生報其為導(dǎo)師,師門規(guī)矩是男人半斤50度以上的酒量,考生拼著命喝了,最后被人抬回賓館,但是,學(xué)校最終沒有通過對該考生的審核,因此一直覺得有愧于他。教授最后贊許這位學(xué)生道,“那股拼死喝酒的意向,就奠定了他一生的驕傲”。

而后,該教授又聲稱“半斤50度白酒”是該男生自己提出的規(guī)矩,并無強(qiáng)迫他的意愿。

此事的“槽點”自然來自于“酒文化”陰影下的門派之見與等級關(guān)系。下級勉力拼酒,上級輕抿兩口,這樣的職場潛規(guī)則發(fā)生在高校里,表現(xiàn)為導(dǎo)師與學(xué)生之間的關(guān)系,多少顯得有違師德師道(來源:中國青年報)

觀點:

1.立德樹人是教育的根本任務(wù),為師者必須以德為先。

2.教師是教育之本,師德是教師之本。抓好師德建設(shè),是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證。對于教師而言,即便學(xué)術(shù)水平再高、教學(xué)能力再強(qiáng),如果師德師風(fēng)不好,就不能算合格老師。

分析:

1.教師是人類靈魂的工程師,是人類文明傳承者,我國各級各類學(xué)校有1600百萬專任教師,多數(shù)都敬重學(xué)問、嚴(yán)于律己、為人師表,受到學(xué)生的愛戴和尊敬,但是,師德師風(fēng)建設(shè)仍然存在一些短板,與黨中央法的要求和人民的期許還有一些差距,甚至出現(xiàn)了嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的行為,損害學(xué)生的身心健康,影響教師隊伍的整體形象。

2.在學(xué)生眼里,老師的一言一行都給人以極大影響。特別是對年齡幼小,心智尚未成熟的少年兒童而言,常常因為喜歡某一位老師而喜歡某一門課,進(jìn)而在某一方面有一技之長;常常因為老師的一句鼓勵,相信自己“一定行”,從而主動學(xué)習(xí)甚至改變?nèi)松壽E。反之,老師的某一次打擊、傷害,或者老師在某一方面不檢點,則可能給孩子帶來深重而長遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

對策:

1.從戰(zhàn)略高度認(rèn)識到教師工作的重要性,從嚴(yán)從實抓好師德師風(fēng)建設(shè),把嚴(yán)格規(guī)章制度和健全日常教育相結(jié)合,就能促進(jìn)廣大教師以身作則、立德垂范。

2.師德師風(fēng)建設(shè)必須是每一所學(xué)校常抓不懈的工作,是教師隊伍建設(shè)的首要任。要引導(dǎo)廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),完善工作機(jī)制,加大師德模范宣傳,講好師德身邊故事,塑造教師師德高尚的品行面貌,自覺維護(hù)教師良好形象。

3.面對公開曝光的典型案例,廣大教師應(yīng)引以為鑒,明確行為規(guī)范,堅守行為底線,加強(qiáng)自我修養(yǎng),直覺追求高尚,以德立身、以德立學(xué),以德施教。

4.提高教師地位,保護(hù)教師權(quán)利,加強(qiáng)尊師教育,為教師營造安心從教、熱心從教、靜心從教的良好環(huán)境,嚴(yán)管與厚愛并重,有助于提高師德師風(fēng)建設(shè)工作的科學(xué)性、時效性,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的制度化、常態(tài)化。

(編輯:張雪)

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