綜合B類寫作題之分論點(diǎn)設(shè)計(jì)（三）

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在前兩周，我們給各位同學(xué)分享了審題立論之下的分論點(diǎn)設(shè)計(jì)中的并列式和層進(jìn)式。本周，我們帶著各位小伙伴一起來學(xué)習(xí)分論點(diǎn)設(shè)計(jì)的最后一種結(jié)構(gòu)——對照式。

對照式論證是指先在文章開頭部分提出中心論點(diǎn)，進(jìn)而圍繞中心論點(diǎn)從正反兩個(gè)方面展開論證的結(jié)構(gòu)形式。具體的論證過程是把兩種觀點(diǎn)加以正反對比，從而突出中心論點(diǎn)。

對照式的樣式主要表現(xiàn)為：

從正反兩個(gè)角度證明自己的論點(diǎn)。在第一部分先提出中心論點(diǎn)，在主體部分從正反兩個(gè)方面提出分論點(diǎn)，進(jìn)行正反對比，分析論證，最后得出結(jié)論。

我們來看這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)：

中心論點(diǎn)：學(xué)然后知不足。

分論點(diǎn)1：不學(xué)習(xí)不覺得不足，就不能掌握知識。

分論點(diǎn)2：學(xué)習(xí)就知道自己的不足，就會不斷進(jìn)取。

結(jié)尾：只有永不滿足地學(xué)習(xí)，才能使知識的源泉永不干涸。

在上述框架中，作者提出中心論點(diǎn)后，先從反面論述，即不學(xué)習(xí)造成的自我滿足，接著從正面論證強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)才知道自己的不足，才會不斷地進(jìn)取。最后強(qiáng)調(diào)只有永不滿足地學(xué)習(xí)，才能使知識的源泉永不干涸，回扣了中心論點(diǎn)。這便是分論點(diǎn)設(shè)計(jì)之對照式。

所以，對照式是一種分論點(diǎn)主要為兩個(gè)的寫作模式。當(dāng)然，各位小伙伴在具體的行文過程中，如果感覺只寫兩個(gè)分論點(diǎn)會使得文段議論不夠充分時(shí)，那么可以在這兩個(gè)分論點(diǎn)的前或后再補(bǔ)充一個(gè)分論點(diǎn)。如果在其前做補(bǔ)充的話，可以從我們之前給大家講過的內(nèi)涵要素的角度進(jìn)行補(bǔ)充;如果在其后做補(bǔ)充的話，可以從我們之前給大家講過的對策要素的角度進(jìn)行補(bǔ)充。這樣便能減輕文章在論述時(shí)的壓力。

以上便是我們給各位小伙伴準(zhǔn)備的分論點(diǎn)設(shè)計(jì)之對照式。講到這里，分論點(diǎn)設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容就都給各位小伙伴做了分享。下周，我們將進(jìn)入到文章寫作的具體內(nèi)容中，與各位小伙伴一起來學(xué)習(xí)如何寫好文章的標(biāo)題，我們下周見!

以上是事業(yè)單位綜合應(yīng)用B類備考：你會寫會議紀(jì)要嗎由華圖事業(yè)單位招聘網(wǎng)提供的所有內(nèi)容，更多關(guān)于事業(yè)單位考試內(nèi)容,事業(yè)單位綜合應(yīng)用,事業(yè)單位考試備考資料的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)!