事業(yè)單位綜合寫(xiě)作：“醍醐灌頂”聽(tīng)你新說(shuō)之“立論篇”

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《老子·德經(jīng)》六十四章有言:合抱之木，生于毫末。九層之臺(tái)，起于累土。千里之行，始于足下。一篇好的文章寫(xiě)作非一日之功，夯實(shí)基礎(chǔ)，勤以練習(xí)，方可有所提升。對(duì)于事業(yè)單位考，綜合寫(xiě)作測(cè)查的比例還是比較高的。對(duì)于大多數(shù)考生而言，從提筆腦中空白到有所思路去謀篇布局，需要有一定的寫(xiě)作技巧輔之。從簡(jiǎn)易謀篇布局到寫(xiě)出一篇精彩并能夠在考場(chǎng)得高分的文章，則需要有自己的積累并能夠較好的將所累積的點(diǎn)融會(huì)貫通。今天圖圖就帶大家聊一聊議論文寫(xiě)作之基，立論明確。

l審題·立論

一、精準(zhǔn)審題

精準(zhǔn)審題在議論文寫(xiě)作中亦是王道，特別是通過(guò)審題把握住題目中的關(guān)鍵詞或題眼，進(jìn)而分析可以從哪一方面去立意。

例：結(jié)合以上材料，聯(lián)系實(shí)際，以“給目標(biāo)一個(gè)斜坡”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。字?jǐn)?shù)1000字左右。(2017年上半年浙江省事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力)(篇幅有限，材料省去)

析：通過(guò)審題，緊扣題目中“斜坡”一詞，在文章的論述當(dāng)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)“斜坡”對(duì)于目標(biāo)的作用，而不能簡(jiǎn)單地論述目標(biāo)的影響、如何樹(shù)立或者達(dá)成目標(biāo)。“斜坡”從材料的第一個(gè)自然段可以看出它有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，第二個(gè)自然段也指出它可以給目標(biāo)一個(gè)緩沖的坡度、時(shí)間和距離，其實(shí)都是在告訴我們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)過(guò)程，不是一步登天。所以對(duì)于這一點(diǎn)要在文中交代清楚，可以在文章開(kāi)頭點(diǎn)明，也可作為一個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論述。

二、快速立意

(1)給題目或話題型

例1：?jiǎn)栴}：請(qǐng)結(jié)合全部給定材料，以“眼前利”與“身后名”為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。(2016山東事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力)

析：此類型可以圍繞一些角度分析。以“眼前利”“身后名”為主題，其實(shí)就是在考察考生的名利觀。再結(jié)合材料中提到了很多正確樹(shù)立名利觀的例子以及由于沒(méi)有正確樹(shù)立名利觀而出現(xiàn)的一些社會(huì)現(xiàn)象，從中我們可以受到啟發(fā)，中心論點(diǎn)可以確定為：不貪眼前利，珍惜身后名，乃事物長(zhǎng)久的關(guān)鍵。

例2：請(qǐng)從給定材料出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，以“小議規(guī)則”為題，自選角度，寫(xiě)一篇議論文。

(2019年10月事業(yè)單位綜合應(yīng)用(B類)第四題)

析：給出題目類型只需理解題目?jī)?nèi)涵選取角度即可。這道題目圍繞規(guī)則或規(guī)則的重要性展開(kāi)，再結(jié)合材料發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則很重要，但是正如出租車司機(jī)王師傅為了將昏迷的小女孩及時(shí)送到醫(yī)院，違章駕駛、闖紅燈的現(xiàn)象，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)則的另一面�？梢源_定中心論點(diǎn)：

我們既要遵守規(guī)則，又要使規(guī)則有溫度，“剛”“柔”并濟(jì)。

(2)自選角度型

例：一位成功登上珠峰運(yùn)動(dòng)員在分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)字“下山”，上山容易下山難，因沉浸于登頂?shù)南矏偠�麻痹大意，在下山時(shí)迷路，失足的登山者并不鮮見(jiàn)。這啟示人們，要想避免功敗垂成，重在慎終如始，靡不有初，鮮克有終，慎初而未能慎終，容易釀成人生之憾。(2019 年2月23日浙江事業(yè)單位統(tǒng)考)

結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

析：只有材料需要自選角度類型，則可以圍繞材料中心思想分析。上述材料以“下山”為引入，啟示人們慎終如始�？梢源_立中心論點(diǎn)：要想避免功敗垂成，重在做到慎終如始。

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